| Форма обучения | очная |
| Квалификация выпускника | слесарь по ремонту подвижного состава, помощник машиниста тепловоза |
| Сроки обучения |
3г. 10мес. с 2023/24 учебного года 2г.10мес. |
| Код специальности | 23.01.09 |
| Численность студентов | 191 человека |
| за счет средств областного бюджета | 102 человек |
Помощник машиниста – специалист, управляющий товарными и пассажирскими поездами. Основная деятельность помощника машиниста связана с эксплуатацией и техническим обслуживанием локомотивов.
К основным обязанностям машиниста локомотива относятся:
03 сентября 2020
3 сентября 2020 года в здании Липецкого индустриально-строительного колледжа состоялась встреча финалистов национального чемпионата WorldSkills Russia с представителем администрации Липецкой области. Наш колледж представляли студенты профессии «Оператор станков с программным управлением» — Ливадный Алексей и Кузин Кирилл, которые будут выступать по компетенциям ФРЕЗЕРНЫЕ РАБОТЫ НА СТАНКАХ С ЧПУ и ТОКАРНЫЕ РАБОТЫ НА СТАНКАХ С ЧПУ.
03 сентября 2020
29 августа 2020 года на территории Тербунского муниципального района прошли полевые сборы Отдельского казачьего общества Липецкой области. В данном мероприятии приняли участие более 70 казаков и представителей казачьей молодежи нашего колледжа - военно-патриотический клуб «Казачий строй».
02 сентября 2020
28.08.2020 в колледже состоялось заседание педагогического совета на тему «Итоги приемной кампании и стратегические задачи учреждения на новый учебный год». Открыл педагогический совет директор колледжа Евгений Владимирович Беляев. В первой части заседания был представлен отчет о работе Приемной кампании, обсуждались стратегические задачи учреждения на новый учебный год, решались вопросы, на которые будет нацелена деятельность педагогического коллектива в новом учебном году, обсуждались вопросы организации учебного процесса в условиях распространения новой коронавирусной инфекции. Вторая часть педагогического совета прошла в форме групповой работы с применением кейс – технологии. Педагоги решали кейс-задания, обсуждали ситуации и пути их решений, соревновались в теоретических и практических знаниях данного вопроса.
